El resultado de un estudio llevado a cabo por la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) es francamente preocupante y doloroso, ya que señala que la mayoría de los alumnos de secundaria del país carecen de las competencias básicas en matemáticas, no pueden interpretar un texto y tienen habilidades bastante limitadas en el lenguaje.
Según un estudio de la Escuela de Educación de la UCAB, siete de cada diez estudiantes de bachillerato en el país no aprobaron una evaluación realizada en instituciones públicas y privadas de Caracas y seis estados adicionales, lo que pone de manifiesto las notables deficiencias académicas.
La evaluación, que se realizó a 10.000 alumnos, dio como resultado una calificación promedio de solo 7,51 sobre 20, una cifra casi idéntica a la del año previo (7,53).
«En matemáticas, se ratifica el énfasis en el enfoque aritmético descontextualizado de la realidad y carente de sentido.» “Geometría y estadística continúan siendo las áreas menos avanzadas y con más deficiencias”, comentó Juan Carlos Salas, director de la Escuela de Educación.
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