«Ya no es indispensable aprender a redactar o pagar a alguien para que lo haga en tu lugar, ni siquiera copiar», comentó Paul Graham, informático y ensayista.
Paul Graham, científico informático y ensayista, afirmó en un artículo de la semana pasada que el reciente incremento en la utilización de la inteligencia artificial (IA) en la educación y el trabajo resultará en una división global «entre los que piensan y los que no».
Un mundo fragmentado entre quienes escriben y quienes no lo hacen es más arriesgado de lo que aparenta. «Será un mundo de quienes piensan y quienes no», destacó el también empresario.
Según su ensayo, los progresos recientes han llevado a que las personas no intenten mejorar sus propias habilidades de escritura y, por el contrario, en empleos o diferentes niveles académicos donde se necesitan estas competencias, han decidido utilizar herramientas de inteligencia artificial. El autor opina que no es imprescindible aprender a redactar, ni pagar a otra persona para que lo realice, ni siquiera copiar.
Aunque es comprensible que la tecnología reemplace algunos campos que los humanos han ocupado tradicionalmente, según Graham, la IA podría hacer que la mayoría de las personas pierda esta capacidad en pocas décadas.
«La causa por la que a muchas personas les resulta complicado escribir es que es esencialmente difícil.» «Para escribir de manera efectiva, se requiere pensar de forma clara, y pensar con claridad resulta complicado», indicó Graham. Datos alarmantes.
Una encuesta mundial sobre IA revelada en agosto por el Consejo de Educación Digital, una cooperación de universidades y representantes del sector educativo, indicó que el 86 % de los estudiantes ha integrado la IA en sus herramientas educativas y el 54 % la emplea cada semana.
Principalmente, los alumnos utilizan la IA para encontrar información, revisar la gramática y condensar textos. Entre las aplicaciones más utilizadas se hallan ChatGPT, Grammarly y Microsoft Copilot.
Con Información de GLOBOVISION .
