Estudio revela los factores determinantes en la respuesta cerebral ante las matemáticas
Una investigación de Stanford Medicine, Estados Unidos; revela que los cerebros de los niños con dificultades para las matemáticas no fallan en el cálculo; sino en el control de errores y la traducción de cantidades a símbolos abstractos.
El estudio publicado en el Journal of Neuroscience, reveló que estos niños resuelven correctamente los problemas aritméticos, pero utilizan redes cerebrales de forma menos eficiente que sus compañeros.
Fuente: VTV
