Bogotá, 25 julio, (batalladeideas.com).- Profesores, investigadores y alumnos de más de 20 naciones se congregan esta semana en Bogotá para reconsiderar las estrategias de enseñanza, investigar nuevas tecnologías al servicio del aprendizaje y discutir la función de las matemáticas como impulso de equidad, inclusión y progreso.
La Conferencia Latinoamericana de Educación Matemática (CLEM), que concluirá el próximo sábado, se lleva a cabo en la Universidad Antonio Nariño (UAN) y reúne a más de 1.300 asistentes.
Según el viceministro de Educación Superior, Ricardo Moreno, la Relme representa «el entorno perfecto para dialogar sobre un asunto crucial para la educación y para la cohesión de las comunidades académicas, docentes e investigadores que se dedican a un área esencial para el avance tecnológico y para resolver los desafíos más significativos de nuestras sociedades».
Convocado por el Comité Latinoamericano de Matemática Educativa (Clame), este encuentro fomenta la formación continua de los docentes y estimula un diálogo acerca de los retos de la enseñanza de las matemáticas en el siglo XXI.
En las sesiones se tratan temas como la inteligencia artificial y su uso en las clases, el desarrollo del pensamiento matemático en niños, la enseñanza de la geometría mediante el arte, el empleo del origami como recurso educativo, la incorporación de conocimientos ancestrales y enfoques inclusivos para alumnos con discapacidad o necesidades variadas.
El avance de Relme en Colombia establece al país como un referente en el diálogo pedagógico y científico de la región, ya que «fomenta nuevas redes de colaboración, enfoques didácticos y vías posibles para crear una educación matemática más relevante, creativa y con sentido humano para toda América Latina», afirmó en un comunicado la UAN, que fue anfitriona y organizadora del evento.
EL ARAGUEÑO/BDI
